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《小学数学教育(下半月)》2020年第1~6期组稿计划
作者:《小学数学教育(下半月)》编辑部  录入时间:2019-10-10

    《小学数学教育》(下半月)主要通过研究内容、研究学生、研究教学为苏教版教材的不断完善积累共识、提供支持;同时为使用本版教材的教师和教研人员提供更多的教学资源和展示成果的机会。

本刊的主要栏目有:教学研究,教研札记,好课多磨,课例评介,备课参考,案例透视,教学频道。

2020年第16期各栏目的组稿要求以及参考选题如下所列。请按规定的时间要求撰写成文,通过电子邮箱njxxsxjy@126.com或联盟学校QQ群发送给本刊。本刊将择优予以发表。

【教学研究栏目】

组稿要求:侧重理性思考,观点鲜明,有理有据。既可关注过程、探索、操作、实践、经验积累、思想感悟、关键能力、数学素养,也可关注具体内容的分析,教学难点的突破,解题方法的探索。每篇50008000字,所选例子不受教学进度限制。

参考选题:自定。

【教研札记栏目】

组稿要求:侧重一个观点,一个做法,一个创意,一个教学困惑,一个教学感悟,以及一道例题、一道习题、一则“动手做”、一个“你知道吗”等的教学处理。每篇20003000字,所选例子不受教学进度限制。

参考选题:自定。

【好课多磨栏目】

  组稿要求:呈现围绕同一个课题进行的研究、实践和改进的思考过程,凸显对教学内容以及学生学习心理逐步深入的理解和体验。每篇8000字左右,所选课题与教学进度尽可能保持一致。

  参考选题:自定。

【课例评介栏目】

  组稿要求:呈现一节受到较高评价的成功课例(教学实录及教者的自我反思),同时邀请业内专家进行专业化的分析和评论。上述内容通常应由两篇文章构成,共计8000字左右,所选课题与教学进度尽可能一致。

也可以围绕同一课题呈现两节风格明显不同的课例(也就是“同课异构”),并由业内专家进行专业化的比较和分析。上述内容通常应由三篇文章构成,共计10000字左右,所选课题与教学进度尽可能保持一致。

参考选题:自定。 

【备课参考栏目】

组稿要求:侧重某个单元、某个章节,或某个知识序列的教材内容解读,主要教学建议,典型课题的教学设计;也可以是不同版本教材中相关内容的比较分析。其中,内容解读与教学建议每篇50008000字,教学设计每篇5000字左右(含教材简析)。这部分内容应与教学进度相配合,要注意提前量。

参考选题:

【第12合刊】(20191210日之前交稿)

一年级下册

1)“用加、减法解决的简单实际问题”内容分析与教学建议

2)“求被减数的简单实际问题”教学设计及说明。

3)“求减数的简单实际问题”教学设计及说明。

4)“求两数相差多少的简单实际问题”教学设计及说明。

5)“与购物有关的简单实际问题”教学设计及说明。

二年级下册

1)“有余数除法”内容分析与教学建议。

2)“有余数除法的认识”教学设计及说明。

3)“有余数除法的计算”教学设计及说明。

4)“有余数除法的练习”教学设计及说明。

三年级下册

1)“从问题出发分析和思考的策略”内容分析与教学建议。

2)“从问题出发分析和思考的策略例1”教学设计及说明。

3)“从问题出发分析和思考的策略例2”教学设计及说明。

4)练习四第二课时的教学设计及说明。

四年级下册

1)“平移、旋转和轴对称”内容分析与教学建议。

2)“图形的平移”教学设计及说明。

3)“图形的旋转”教学设计及说明。

4)“轴对称图形的认识”教学设计及说明。

五年级下册

1)“列方程解决实际问题”内容分析与教学建议。

2)“列一步计算方程解决简单实际问题”教学设计及说明。

3)“列两步计算方程解决实际问题”教学设计及说明。

4)“列方程解决含有两个未知量的实际问题”教学设计及说明。

5)“列方程解决行程问题”教学设计及说明。

六年级下册

1)“解决问题策略的选择和综合应用”内容分析与教学建议。

2)“策略的选择和综合应用(1)”教学设计及说明。

3)“策略的选择和综合应用(2)”教学设计及说明。

4)“策略的选择和综合应用练习课”教学设计及说明。

【第3期】(110日前交稿)

1)“认识方向”内容分析与教学建议。

2)“比例尺及其应用”内容分析与教学建议。

3)“元、角、分”内容分析与教学建议。

【第4期】      210日前交稿)

(1)  “有关面积与周长比较”的内容分析与教学建议。

(2)  “用数对确定位置”内容分析与教学建议。

3)“与圆有关的组合图形的面积计算”内容分析与教学建议。

【第5期】(310日前交稿)

1)“图形运动总复习”教学谈。

2) “统计与可能性总复习”教学谈。 

【案例透视栏目】

组稿要求:基于教学进度(注意提前量),围绕一个主题,选择几个精彩教学片断,有层次地展开分析。形式上以师生对话以及相应的反思性分析为主,每篇5000字左右。

参考选题:自定。

【教学频道栏目】

组稿要求:基于教学进度(注意提前量)提供不同角度、不同思路的教学设计。内容包括课题、教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程,以及相应的教学说明或评析;形式上不是师生对话。每篇5000字左右。

参考选题:自定。

要注意全面、客观、理性地把握课改理念、教研热点以及各种教学模式;要在正面理解相关教学内容的基础上,创造性地使用教材,并对教材的进一步完善提出建设性的意见。

 

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