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扬州市举办小学数学名师成长高端培训活动
作者:张秀花  录入时间:2015-12-13
 

扬州市举办小学数学名师成长高端培训活动

    为了切实培养小学数学名师队伍,进一步提升小学数学教学研究与实践的能力,促进小学数学教学质量的全面提升,1212日,扬州市举办了小学数学名师成长高端培训活动,扬州市及各个县市区的学科带头人、教学骨干教师五百人参加了本次活动,活动还特别邀请了江苏省小学数学教研室王林主任、小学数学教材沈重予主编作专题报告,扬州市教科院小学数学教研员张秀花主持了本次活动。

         

活动当天上午,参会教师首先观摩了扬州小学数学特级教师田亮和荀步章的展示课,田老师执教五上《钉子板上的多边形》,引领学生从创设情境、提出问题到收集信息、整理数据、产生猜想,再到完善猜想、发现规律以及表达规律、回顾反思的过程中经历规律的探究;荀老师执教《小数的意义》,通过三个活动任务贯穿小数的意义建构的整个过程,既使学生获取、内化了基础知识,也使学生感悟了数学抽象与概括的思想。

 

  

随后,沈重予主编作了《如何创造性使用教材》的讲座。沈主编从用好教材、用足教材和用活教材三个方面解读了创新使用教材的内涵,并结合两节展示课进行了详细解读,用好教材即理解教材的教学理念和教学观念、完成教材所要求的任务和目标、考虑知识内容的前后联系以及尊重教材安排的基本方式和教学线索;用足教材即把握好教材内容的宽度和深度;用活教材即将历史、人文、学生身边等等资源融合于课堂教学之中。

下午,王林主任作了《基于“核心素养”的小学数学教学》讲座,王主任从“核心素养”观念:内涵与意义、基于“核心素养”的小学数学关键能力以及基于“核心素养”的小学数学教学三个层面全面、深刻介绍了小学数学教学最前沿的思考与实践,帮助教师们从传统文化中重新认识“立德树人”的使命,从小学数学课程标准的历史演变中逐渐聚焦关键能力,从“素养教学”的要义“教学即研究”“学科即问题”中厘清实践的方向。

 

 

本次培训活动各个县市区还制作了数学教学成果展牌,集中呈现了近年来扬州市小学数学教学的优秀成果。

 
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