10月12日到14日，扬州市小学数学第二届“精致课堂”教学观摩活动暨比赛在邗江区梅岭西区校成功举办。

来自全市的400多名代表认真观看了课堂教学，贵州来扬州交流的教师代表也参加了观摩活动。这次活动以解决问题策略为研究主题，（即应用题的教学）各地必须报送一节解决问题策略的课，这是本学期教材新变化的内容，教师们普遍不熟悉如何施教。为了能让更多教师对新教材有个比较好的教学模型，市教研室组织全体教研人员研究，确定了这个教学研究方向，在开学后的比较短的时间内，打造了24节样本课。

经过3天的集体观摩活动，各地展示了数学“精致课堂”，24节课分三个场地同步进行。参加比赛的24名选手独具匠心的教学预设、灵动丰富的课堂活动，充分展示了各县区在新课程背景下对小学数学课堂教学的新思考、新探索，充分体现了全市小学数学课堂教学改革的创新发展和丰硕成果。代表们观看了《解决问题的策略》、《认数》、《找规律的实践活动》等24节课后，大会邀请了在扬州的部分数学特级教师进行了认真客观的评点。优点给予鼓励，不足之处共性的部分大会提醒，个性的问题给与个别化的交流。大家普遍感受到精致课堂带来的效益与优势，促进了教师们发展。全市很多小学数学教师都积极踊跃的报名参加这个活动，希望在这样的平台上展示自己，锻炼自己，发展自己。

经过评委的打分，在24节课中，有7节课印象较好。他们分别是梅岭西区校唐玲老师执教的四年级的《解决实际问题》、江都国际学校周良明老师执教的三年级的《间隔排列》、泰安学校的马奇飞老师执教的一年级的《认数》、仪征育才小学秦健老师执教的六年级的《解决问题的策略》、高邮实验小学吴来飞老师执教的六年级的《解决问题的策略---假设  》广陵区汶河小学王坚老师执教的三年级的《解决问题的策略》、瘦西湖风景区梅岭小学周恒普执教的三年级的《长方形和正方形》。

扬州市小学数学专业委员会的理事长江苏省小学数学特级教师陈士才出席了会议，专委会秘书长薛大威在会上就今后的教育教学方向提了三点建议，一是要多给小学生独立思考的时间，二是要多给小学生自主表达的空间，三是要在课堂上提升小学生的学习能力。