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苏教版小学数学教材网络培训2018.08.15
【视频直播 名师课堂】王海燕 《有趣的平...2018.06.01
【视频直播 名师课堂】张齐华 《“数说”...2018.05.08
【视频直播】江苏省小学数学教材培训暨“...2018.04.23
【视频直播 名师课堂】李步良 《数字与编...2018.04.16
〔春季〕苏教版小学数学教材网络培训2018.03.01
【视频直播 名师课堂】胡全会 《圆柱和圆...2017.12.05
【视频点播】“图形的认识”专题教学研讨...2017.11.24
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样本班期末调查成绩统计表(2016.6)2016.06.24
江苏省教研员培训小学数学学科交流汇总pp...2014.09.22
[省教研员培训]加快小学数学教研转型 积极...2014.09.22
[省教研员培训]数学概念与数学思维的教学...2014.09.22
[省教研员培训]让教研助推教师的专业成长...2014.09.22
[省教研员培训]汲取团队智慧,提升教研品...2014.09.22
[省教研员培训]三式并举,助推教师专业成...2014.09.22
[省教研员培训]在卷入式校本教研中实现专...2014.09.22
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从变化的角度看“探索规律”的教学2018.08.20
一种口算练习形式所引发的思考2018.08.13
“用方向和距离确定位置”的内容特点及其...2018.08.13
“除数是整数的小数除法”教学片断与思考...2018.07.26
苏教版教材“小数乘法和除法”内容解读与...2018.07.26
“求商的近似数”教学片断与思考2018.07.26
在探索规律的过程中培养发现和提出问题的...2018.07.16
探索规律教学应当重视的几个关键环节2018.07.16
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“吃透教材”:培养学生数学核心素养的一...2018.08.20
“面积的变化”教学片断与思考2018.08.20
从典型错例看计算教学中的缺失2018.08.13
找准起点  把握关键  放眼未来——以“用...2018.08.13
“十几减6、5、4、3、2”教学片断与思考2018.07.19
“十几减9”教学片断与思考2018.07.19
对话,让我们与数学始终在一起2018.07.16
让记时法基于经验自然生长——“24时记时...2018.07.06
 
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